根据区文体广电局党总支“两学一做”学习教育总体安排，在遵循统一要求，扎扎实实做好“规定动作”的基础上，为了更具针对性、创造性和实效性地开展“两学一做”学习教育，特就分类指导开展学习教育工作制定方案如下：
一、总体要求
认真落实自治区、市、区委、区文体广电局党总支关于“两学一做”学习教育的精神，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求，始终坚持突出特色、突出实效，针对不同领域、不同行业党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，努力打牢“学”的基础、抓好“做”的关键、推出“准”的举措、强化“改”的实效、体现“常”的特点，确保学习教育覆盖到每一名党员。
二、分类指导
1、内容上要各有侧重。“两学一做”学习教育内涵丰富、内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。在抓好“必修科目”的同时，要根据党员的身份不同、职业不同、文化不同、年龄不同等特点，确定不同重点的学习教育内容，列出各有侧重的学习清单，做到党员领导干部与普通党员有所区别，从事行政工作的党员与从事业务辅导工作党员有所区别，正常工作制的党员与倒班工作制的党员有所区别。对于党员领导干部，要在全面、系统、深入学习上下功夫，在学原文、读原著、悟原理上做到真学真懂、真信真用，培育“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力，在学习教育中走在前列、当好表率。对于普通党员，要重在掌握学习教育的总体要求、基本内容，牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人、做事的基准和底线，发挥先锋模范作用，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。
2、组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织形式，做到学习教育与常态工作两手抓、两不误。图书馆、文化馆要保证一定的集中学习时间，通过口头讲解、播放纪录片等形象直观的方式帮助学习；图书馆服务窗口的党员，可利用休息时间，采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育；文化馆有辅导任务的党员，采取小型、业余、分散等方式，在公共文化服务一线开展学习教育。
3、学习方式上要贴近贴切。针对不同领域、不同层级、不同对象，创新“学”的方式，实现精准“滴灌”。紧密联系党员思想、工作、生活和作风实际，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强学习教育的吸引力和感染力，防止照本宣科、泛泛而谈。通过开辟网络远程教育、微党课、空中党课、电视党课等，扩大党课的覆盖面、影响力；探索把党课课堂放到爱国主义教育基地、工业园区、农业产业化基地、警示教育基地甚至田间地头，增强学习教育的现场感、直观性。
4、创设载体上要务实管用。引导和推动不同领域不同行业的党员践行党的宗旨，担当党员责任，投身公共文化服务体系建设发展。在文化馆党员中，重点推行设岗定责和承诺践诺制度，深入农村、社区开展广场舞教学活动，弘扬文明新风，服务居民群众、促进社会和谐；在图书馆党员中，重点推行党员挂牌上岗、亮明身份制度，规范服务行为、提高服务质量，指导农村、社区开展道德大讲堂系列活动，为农村、社区图书室举办业务培训；紧紧围绕主题实践活动，进一步深化载体内容，使之更加务实管用、持续持久，让党员立足岗位履职尽责、创先争优，自觉自愿地奉献社会，示范引领志愿服务，让党员的形象树在日常、党员的作用发挥经常。
三、注意事项
1、要高度重视。要把分类指导作为开展“两学一做”学习教育最基本、最实用的方法来对待，从实施方案到实践操作上，都要做到分类科学、精细，指导用心、用力，确保学习教育工作始终体现时代性、满足个性化、富于创造力。
2、要积极探索。要以创出特色、创出经验、创出品牌为目标，充分利用各种基础文化设施、共享资源手段、公共活动载体来开展学习教育，确保每一名党员无论在什么岗位、什么地方、什么时候，都能受到教育，都能发挥先锋模范作用。
3、要狠抓落实。要从严要求，从实抓起，防止分类指导开展学习教育流于形式、走过场。
新城区图书馆文化馆联合党支部
2016年7月